内在和外在的制约- 教养 13

Full internal external conditioning parenting part 13 ch

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在这次的访谈，我们继续“能量标识激活”。 在上一个访谈，我们已经看到这位母亲说出一个声和不相信的能量。在这里，很多会问“但是这样，我们如何去表达我们自己，声化我们自己或字化我们自己”。所以，我们将会谈到这些，这心智或意识是如何压制并控制这个物质性身体的天生学习能力-意思是，如果我们已经在一个存有体和物质层面，是纯粹的声，我们将如何在声中表达我们自己？

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This interview is part of a series. It is not necessary to have any previous parts to benefit from this recording, but it may make reference to and draw upon previous interviews in this series.

教養—完善人類種族 Series:

  1. 教養—完善人類種族 - 1
  2. 教養—完善人類種族 - 2
  3. 教養—完善人類種族 - 3
  4. 教養—完善人類種族 - 4
  5. 教养系列-5：完善人类种族
  6. 教养系列：完善人类种族 - 6
  7. 教養—完善人類種族 7
  8. 教養-完善人類種族 8
  9. 教養-完善人類種族 9
  10. 教養-完善人類種族 10
  11. 教養-完善人類種族 11
  12. 教養和天生學習能力 12
  13. 内在和外在的制约- 教养 13
  14. 教养—完善人类种族 14
  15. 教养—完善人类种族 15
  16. 教养—完善人类种族 16
  17. 教养—完善人类种族 17
  18. 教养—完善人类种族 18
  19. 教养—完善人类种族 19
  20. 教养—完善人类种族 20
  21. 教养—完善人类种族 21
  22. 教養—完善人類種族 22
  23. 教养—完善人类种族 23